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            政治經濟制度VS社會生產力

            2019-07-30 15:56:40 來源:教師招聘網
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            決定教育的性質、領導權、受教育權——政治經濟制度

            決定教育的水平、速度、規模——生產力

            人類賴以存在發展的決定性力量——社會生產

            推動教育發展的根本動力——生產力

            決定教育發展水平的是——生產力

            引發教育發展變化的最根本最內在的因素——生產力

            影響教育變革的決定性因素——生產力

            現代教育發展的根本動因——科技進步

            一、教育與政治的關系

            1.政治經濟制度對教育的制約

            (1)政治經濟制度決定教育的領導權;

            (2)政治經濟制度決定受教育的權利、機會和程度;

            (3)政治經濟制度決定定教育目的、教育政策、教育制度和教育內容體系。

            2.教育具有政治功能

            (1)教育通過培養社會所需要的合格公民和政治人才來促進社會政治的穩定和發展;

            (2)教育能通過傳播社會意識形態,形成政治輿論和思潮來為社會政治服務;

            (3)教育能促進政治民主化。

            二、教育與社會生產力的關系

            1.社會生產力對教育的制約

            (1)生產力發展水平制約著教育發展的規模和速度;

            (2)生產力發展水平制約著教育結構;

            (3)生產力發展水平制約著教育目的;

            (4)生產力發展水平制約著教育內容;

            (5)生產力發展水平制約著教育的手段和組織形式。

            2.教育具有經濟功能

            (1)教育是勞動力再生產的基本途徑;

            (2)教育是科學技術再生產的最有效形式;

            (3)教育是創造和發展新科技的重要基地;

            (4)教育優先發展。

            考題再現:

            1.教育的根本任務是培養人,在一定社會中培養具有什么樣政治方向、思想意識的人,是由( )所決定的。

            A.政治制度 B.經濟制度 C.生產力發展水平 D.教育規律

            1.【答案】A。解析:一定社會的教育要培養具有一定社會所需要的思想意識和世界觀,為維護一定社會的政治經濟制度服務的人。因此,教育目的的性質和方向是由政治經濟制度決定的。

            2.“建國君民,教學為先”“化民成俗,其必由學”反映了教育與( )的關系。

            A.經濟 B.政治 C.文化 D.人口

            2.【答案】B。解析:“建國君民,教學為先”的意思是:古時候的君主,建設國家,管理人民,都是以教育為最優先、最重要的工作。“化民成俗,其必由學”的意思是:教化老百姓養成一種好的民風必須從教學開始。所以這兩句話反映了教育與政治的關系。

            3.教育發展的規模和速度主要是由( )因素決定的。

            A.政治 B.經濟 C.文化 D.人口

            3.【答案】B。解析:經濟決定教育發展的規模和速度。

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